القراءة للاستماع
هو
أن يقرأ شخص ويستمع إليه آخرون دون أن يتابعوا بالنظر ما يقرأ في كتب مماثلة .
ويتم
الاستماع بالإنصات والفهم وإدراك المسموع مع مراعاة آداب الاستماع .
والغرض
منها تعويد الأطفال حسن الإصغاء وحصر الذهن ومتابعة المتكلم وسرعة الفهم
والاستيعاب عن طريق الفهم فقط .
دور
المعلم في توظيف القراءة للاستماع :-
حتى
يقوم المعلم بدوره في تعليم الأطفال الاستماع يجب عليه أن :-
- يدرك أهمية الاستماع في الحياة ، وينمي عند الأطفال الإحساس بهذه الأهمية .
- يعي عادات الاستماع الجيد من انتباه ودقة وهذا يمكن أن يتأتى من خلال :-
- إشعار المتحدث بالإقبال عليه ، والرغبة في الاستماع إليه .
- التعبير عن المتعة ، والتقدير لحديث المتحدث .
- تجنب مقاطعة المتحدث .
- توجيه أسئلة للمتحدث بعد الانتهاء من التحدث .
- النظر إلي المتحدث في أثناء التحدث .
- الجلوس الهادئ .
- عدم تحريك الأيدي .
- التفكير فيما يسمع .
- يهيئ الأطفال للنشاط من خلال استعمال الصور ، أو الأصوات ، أو استخدام أسلوب المفاجأة في شئ ما كإسماعهم صوتاً أو نشيداً لم يكونوا سمعوه قبلاً .
- يتجنب الانتباه المصطنع حتى لا يكتشفه الأطفال .
- يعقب الاستماع المناقشة بحيث يتضمن النقاش تحديد هدف المتحدث وتذكر النقاط المهمة في الحديث.
- يلم بالمهارات المطلوبة في عملية الاستماع والتي تتمثل في :-
- إدراك قصد القارئ ، وهذا يتطلب فهماً دقيقاً لما يقرأ .
- إدراك معاني الكلمات ، وتذكر تلك المعاني ، واستنتاج معاني الكلمات غير المعروفة من السياق والمحتوي عند السماع .
- فهم الأفكار ، وإدراك العلاقات فيما بينها .
- معرفة الفكرة الرئيسية.
- الحكم علي ما تم الاستماع إليه .
- تلخيص ما سمع ، مع المحافظة علي الأفكار الرئيسية .
- المكوث مستمعاً لمدة زمنية تناسب عمر المتعلم .
طريقة
تدريس القراءة للاستماع:-
- اختيار المادة من قبل المعلم /التلميذ بحيث تكون المادة جديدة .
- إتاحة وقت كاف للتدرب علي قراءة المادة قبل الشروع في إسماع الآخرين لها .
- تقديم فكرة موجزة عن الموضوع وجوّه قبل الشروع بالقراءة .
- قراءة المادة مع مراعاة شرائط القراءة الجهرية الجيدة .
- مناقشة المقروء بقصد التثبت من الفهم للموضوع
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق